Espacio de Psicoterapia
Psicóloga  / Paloma Durà

El Psicodrama

    

El Psicodrama Integra el Cuerpo, la Mente y el Ambiente en el proceso terapéutico. 

  

   Método terapéutico con un abanico de Técnicas Proyectivas, como la técnica de Construción de imágenes, la escultura,  el Soliloquio, el Doble, el Espejo, Inversión de Imágenes,... apoyados por objetos intermediarios como el uso de muñecos, telas y el dibujo,... que facilitan que afloren los contenidos que sólo el paciente conoce consciente o inconscientemente.

   De manera simbólica mediante técnicas proyectivas

las formas inconscientes emergen y alumbran emociones 

que necesitan ser expresadas o escuchadas para liberarse del conflicto,

manifestadas a través de memorias corporales, creencias bloqueantes y respuestas automáticas.


De esta manera, la labor terapéutica facilita al paciente que sus conflictos puedan ser expresados y concretizados en formas (imágenes) que podamos observar y compartir.

    Ya no se trata de un relato sino una situación presente y compartida.


   Es una terapia de interacción en la que interviene el cuerpo en el espacio y donde las imágenes van a ser construidas en el escenario como una estructura.

     Las estrategias terapéuticas estarán destinadas a permitirle que experimente en el "como si" del escenario sus diferentes posibilidades y encuentre por él mismo la solución a sus conflictos. Cuando lo logra, además de comprender lo que le pasa, aprehende los mecanismos para superarlos. Quedando en posesión de nuevos recursos que sabe que tiene por haberlos experimentado. 



 

J.L.Moreno, creador del Psicodrama fue maestro directo del Dr. Jaime G.Rojas Bermúdez  
(fundador de la Asociación Argentina de Sicodrama y Sicoterapia de Grupo), 
maestro directo del Dr. Luis Ernesto Fonseca Fàbregas
Psiquiatra integral con el que he tenido el honor de formarme y aprender trabajando junto a él durante años. 
Y al que agradezco su confianza y respaldo profesional. 

El Psicodrama y juego de roles no dan al niño un repertorio de respuestas o modelos de acción que deban utilizarse mecánicamente en cada situación, sino más bien tiene por objeto desarrollar su flexibilidad y espontaneidad a fin de capacitarlo y prepararlo para que pueda explorar varias alternativas y posibilidades en situaciones presentes y futura. " 

(R. Lippit: Psycodrama in the Kindgarden and Nursery School- Group Psychotherapy and Psychodrama, VIII 1959, pág. 262).